Bản dịch của từ Pre-reading trong tiếng Việt
Pre-reading
Pre-reading(Adjective)
Mô tả từ
Mô tả chung, Nguồn gốc và lịch sử, Tần suất và ngữ cảnh
Luyện nói từ vựng với Chu Du AI
/pre-reading/
"Pre-reading" là một thuật ngữ chỉ các hoạt động mà người học hoặc người đọc thực hiện trước khi bắt đầu đọc một văn bản chính thức. Các hoạt động này bao gồm việc đặt câu hỏi, dự đoán nội dung, và xác định mục tiêu đọc, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho sự hiểu biết tốt hơn sau khi đọc. Thuật ngữ này được sử dụng phổ biến trong cả tiếng Anh Anh và tiếng Anh Mỹ, nhưng có thể có sự khác biệt nhỏ trong ngữ cảnh sử dụng và phương pháp giảng dạy, nhất là trong môi trường giáo dục.
Từ "pre-reading" được hình thành từ hai thành phần: tiền tố "pre-" có nguồn gốc từ tiếng Latin "prae", có nghĩa là "trước", và từ "reading" lấy từ tiếng Anh cổ "redan", xuất phát từ tiếng Latin "legere", nghĩa là "đọc". Thuật ngữ này xuất hiện trong lĩnh vực giáo dục, chỉ các hoạt động chuẩn bị trước khi thực hiện việc đọc chính thức, nhằm nâng cao sự hiểu biết và khả năng tiếp nhận thông tin. Sự kết hợp này thể hiện rõ ràng mối liên hệ chặt chẽ giữa việc chuẩn bị và quá trình đọc thực tế.
Thuật ngữ "pre-reading" xuất hiện với tần suất trung bình trong các thành phần của IELTS, đặc biệt là trong phần Listening và Reading, nơi mà kỹ năng này là cần thiết để nâng cao khả năng hiểu bài. Trong ngữ cảnh giáo dục, "pre-reading" thường được sử dụng để chỉ giai đoạn chuẩn bị trước khi tiếp cận một tài liệu đọc, nhằm tối ưu hóa hiểu biết và tiếp thu thông tin. Tình huống phổ biến bao gồm giảng dạy ngữ văn và nghiên cứu, nơi giáo viên khuyến khích học sinh khám phá nội dung trước khi đọc chính thức.
"Pre-reading" là một thuật ngữ chỉ các hoạt động mà người học hoặc người đọc thực hiện trước khi bắt đầu đọc một văn bản chính thức. Các hoạt động này bao gồm việc đặt câu hỏi, dự đoán nội dung, và xác định mục tiêu đọc, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho sự hiểu biết tốt hơn sau khi đọc. Thuật ngữ này được sử dụng phổ biến trong cả tiếng Anh Anh và tiếng Anh Mỹ, nhưng có thể có sự khác biệt nhỏ trong ngữ cảnh sử dụng và phương pháp giảng dạy, nhất là trong môi trường giáo dục.
Từ "pre-reading" được hình thành từ hai thành phần: tiền tố "pre-" có nguồn gốc từ tiếng Latin "prae", có nghĩa là "trước", và từ "reading" lấy từ tiếng Anh cổ "redan", xuất phát từ tiếng Latin "legere", nghĩa là "đọc". Thuật ngữ này xuất hiện trong lĩnh vực giáo dục, chỉ các hoạt động chuẩn bị trước khi thực hiện việc đọc chính thức, nhằm nâng cao sự hiểu biết và khả năng tiếp nhận thông tin. Sự kết hợp này thể hiện rõ ràng mối liên hệ chặt chẽ giữa việc chuẩn bị và quá trình đọc thực tế.
Thuật ngữ "pre-reading" xuất hiện với tần suất trung bình trong các thành phần của IELTS, đặc biệt là trong phần Listening và Reading, nơi mà kỹ năng này là cần thiết để nâng cao khả năng hiểu bài. Trong ngữ cảnh giáo dục, "pre-reading" thường được sử dụng để chỉ giai đoạn chuẩn bị trước khi tiếp cận một tài liệu đọc, nhằm tối ưu hóa hiểu biết và tiếp thu thông tin. Tình huống phổ biến bao gồm giảng dạy ngữ văn và nghiên cứu, nơi giáo viên khuyến khích học sinh khám phá nội dung trước khi đọc chính thức.